Apontada como uma das grandes vilãs no desempenho escolar dos alunos, a leitura, apresentada de diversas maneiras, facilita e exercita a capacidade interpretativa e cognitiva do educando.
Acreditando nisso, hoje, os alunos do 4º ano, do Reforço Escolar, receberam um material que continha textos com lacunas em forma de desenhos. Então, eles foram orientados, primeiramente a fazerem uma leitura silenciosa. Depois precisavam ler coletivamente, mas sempre fechando a boca quando se deparavam com o desenho no lugar da palavra. Ao final, todos leram o texto completo, conseguindo finalmente, dar o real sentido a história. A partir daí, a motivação estava grande para darmos início aos exercícios gramaticais.
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