
Acreditando nisso, hoje, os alunos do 4º ano, do Reforço Escolar, receberam um material que continha textos com lacunas em forma de desenhos. Então, eles foram orientados, primeiramente a fazerem uma leitura silenciosa. Depois precisavam ler coletivamente, mas sempre fechando a boca quando se deparavam com o desenho no lugar da palavra. Ao final, todos leram o texto completo, conseguindo finalmente, dar o real sentido a história. A partir daí, a motivação estava grande para darmos início aos exercícios gramaticais.
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