Cada aluno recebeu folhas contendo cédulas e moedas de Real.
Recortaram, fizeram uma análise de cada dinheiro, percebendo as características de cada um e colocaram em envelopes. Alguns comentavam: - Ai, já pensou se fosse tudo de verdade?
Começamos, então, a manusear o “dinheiro”, para saber quanto cada um tinha. Depois foram apresentados produtos com os seus valores. Em dupla, um aluno separava o dinheiro necessário para a compra e o outro dava o troco. Quando para o que eles queriam comprar precisava de um valor maior do que eles tinham, podiam pegar emprestado com outro colega também.
Criamos e discutimos, dessa forma, várias situações problema, de forma bem rica e prazerosa, para depois sistematizar tudo o que discutimos em exercícios impressos.
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