Agradecimentos e Carinho na última aula do Reforço Escolar

Último dia do Reforço Escolar, de 2010, e os alunos, muito carinhosos, chegaram na sala bastante agitados, como sempre. Mas dessa vez o motivo era bem especial. Eles prepararam cartinhas de agradecimento pelas aulas de reforço, que tiveram ao longo do ano, assim como mensagens de Feliz Natal. Todos queriam que suas mensagens fossem lidas, e realmente, eram todas muito carinhosas. Uns se desculpavam pelas bagunças, pelas conversas , mas, o reconhecimento da importância das aulas para eles, foi geral e, isso foi o mais bacana e emocionante.

Conversamos, ainda, sobre o que cada um espera para si em 2011 e depois confeccionamos um Papai Noel que, para muitos, é o símbolo mais importante do seu Natal.

Que em 2011, o Reforço Escolar consigo desempenhar, ainda mais e melhor o seu papel, ajudando a essas crianças a alcançar, de forma exemplar e definitiva, o caminho para o seu, tão almejado, sucesso escolar.

FELIZ NATAL!!!!

Uma Árvore de Natal de Boas Ações

Encerrando as atividades do Reforço Escolar de 2010, ainda com o tema do Natal, trabalhamos, com todos "à caráter", com uma leitura que tratava de uma família que montava sua árvore natalina de uma forma muito bacana. Uma grande árvore, sem enfeites, era colocada na sala da casa e as bolas coloridas ficavam dentro de uma cesta, pertinho da árvore. Todas às vezes que alguém fazia uma boa ação, colocava uma bola na mesma. Assim, todos se empenhavam em praticar boas ações para poder deixar a árvore cada dia mais enfeitada e bonita. Era uma árvore "enfeitada" de boas ações!!!
Então, quando foi perguntado à turma se colocássemos uma árvore na nossa sala, será que ela ficaria repleta de bolinhas, cada um foi relatando as boas ações que praticaram ultimamente.

Depois, foi a hora da confraternização, e aí não podia de deixar de ter o bolo e o guaraná.
Ao final, as crianças foram ao quadro deixar mensagens para 2011 para todos, e também ganharam revistinhas de passatempos.

Já é Natal no Reforço Escolar

Com o fim das aulas se aproximando, e com ele o Natal, conversamos com a turma do Reforço Escolar, sobre essa comemoração tão "badalada" na mídia. Falamos sobre os esperados presentes, mas fizemos uma reflexão, principalmente, a que, realmente, devemos dar valor nesse dia.
E, a partir daí, resolvemos confeccionar cartões de natal, para felicitar amigos e parentes.
O cartão foi feito no formato de uma árvore de natal, através de dobraduras.
Depois, o decoramos e cada um escreveu, no verso, uma mensagem de Natal endereçada a uma pessoa querida. Alguns disseram que iam aproveitar para, além de desejar coisas boas, fazer seu pedido de Natal, também
No final, todos receberam a revistinha de passatempos, do Sítio do Pica Pau Amarelo, cujo tema era o Natal.

Consciência Negra também é tema no Reforço Escolar

Dada a importância do assunto, na semana da Consciência Negra, nossa aula no Reforço Escolar, foi voltada para essa tão necessária conscientização.
Conversamos sobre Zumbi dos Palmares, quem foi, o que fez, e sua importância para a história do negro. Fomos entender o que eram os quilombos, quem os povoava e porque, até chegarmos aos dias de hoje.
Falamos muito dos preconceitos e das discriminações raciais, onde todos concluíram que devemos dar um basta nesse tipo de comportamento.
Então, resolvemos fazer um levantamento de palavras que gostaríamos de poder abolir do nosso vocabulário, como discriminação, vergonha, preconceito, incompreensão, injustiça, humilhação, desrespeito, violência, intolerância, desigualdade.....
E aproveitando para trabalhar ortografia, esse conjunto de palavras acabou fazendo parte de um exercício ditado, que foi colado em suas próprias mãos desenhadas e recortadas, resultando num belo e significativo mural.

A Arte de Produzir Textos

A produção de textos para os alunos, de forma geral, é uma atividade em que eles apresentam grande dificuldade e resistência, mas é através dela, que eles aprendem a se expressar por escrito, apresentando seus sentimentos, experiências e opiniões. Também aprendem a planejar o discurso em função de seus objetivos.
Eles reclamam que não tem idéias, não sabem por onde começar, e que suas produções ficam, muitas vezes, bastante confusas, sem uma seqüência.
Para trabalharmos essas dificuldades, nossas atividades no Reforço Escolar foram dedicadas a vários exercícios voltados para essa questão.

Para “esquentar”, começamos com palavras soltas e embaralhadas, para que eles formassem somente frases.
- Ah, por enquanto está fácil, professora, disseram eles.
Então fomos para uma nova etapa.
Foram apresentadas figuras com personagens expressando alguns sentimentos (tristeza, alegria, raiva, surpresa...).
Os alunos deveriam imaginar e escrever porque eles estavam daquele jeito.
Nesse momento pudemos percebê-los, muitas vezes, colocando no papel seus próprios sentimentos, experiências e anseios:
- Mariana está muito triste e chorando porque sua mãe morreu. (Antonio Victor)
- Patrícia está feliz porque o papai dela fez um bolo de chocolate com brigadeiro e deu um presente para ela. (Saiane)
- Oscar está assustado porque viu uma pessoa morta. (Thawane)
- Claudia está chorando porque a mãe dela não fez uma festa em seu aniversário. (Daniele)

- O menino está assustado porque viu bichos em seu quarto. (Francisco Leandro)
O próximo exercício, então, foi a produção de texto propriamente dita, só que feita coletivamente.
Foram apresentadas palavras afins e, cada um na sua vez, deveria escolher uma palavra e apresentá-la como contribuição para a produção de uma história.
E quando eles perceberam que aos pouquinhos um texto foi surgindo, ficaram todos bem empolgados.

É Dia de Bruxaria no Reforço Escolar

O dia das bruxas foi bem comemorado na aula do Reforço Escolar
A criançada adorou se caracterizar e fazer algumas interpretações.
Começamos entendendo a origem desse dia. Depois conversamos bastante sobre a cultura e costumes dos povos.
A seguir, a turma "recebeu" uma carta enigmatica da bruxa "Bruxilda" para ser desvendado seu segredo.
Mas a hora mais animada foi quando, depois de uma leitura sobre receita de poção mágica, cada um teve que escrever a sua receita para transformar príncipe em sapo.
Aí sim, como dizem por aí, saiu "cobras e lagartos".....

Passatempos Educativos no Reforço Escolar

Parecia que estávamos em horário livre, tamanho era a descontração dos alunos. Isso tudo porque, hoje, na aula do Reforço Escolar, todas atividades foram feitas através de cruzadinhas, caça palavras e adivinhações. Trabalhamos gêneros, substantivos, adjetivos e estrutura das frases.

Isso é o que eu chamo de juntar o útil ao agradável, né, professora? observou Matheus.

E trabalhando com essas atividades, eles não sabiam, mas ainda estávamos desenvolvendo nossa percepção visual, cada vez que tínhamos que localizar cada resposta no jogo de caça palavras.

Muito bom esse negócio de aprender brincando, não é mesmo?

Criança Gosta de Quê?

Na Semana da Criança, no Reforço Escolar, a pergunta foi: Criança gosta de quê?
Numa atividade com o caça palavras “Gosto de ...”, as crianças encontravam várias palavras como sorvete, circo, pintar, borboleta, surpresa, verdura, perfume, bichos, sonhos, brinquedos, dormir, irmão........, depois, para cada uma delas os alunos deveriam falar e também escrever alguma coisa, e aí registramos:
Eu adoro pintar porque uso minha imaginação.
Dormir é bom porque podemos sonhar.
Adoro ver borboletas voando.
Eu queria ter uma surpresa no meu aniversário.
Gosto do perfume da minha avó, é muito cheiroso.
Meu pai faz uma verdura temperadinha deliciosa.
Meu irmão me adora e eu adoro ele também.
Com isso fomos conhecendo os gostos e anseios da criançada e ao mesmo tempo exercitando o nosso português.
Para terminar o dia, todos ganharam guloseimas.

Quem Tem Medo de Dentista?

A pergunta foi recebida com um misto de desconfiança e expectativa.
"Por que você está perguntando isso, tia, não vai vir nenhum dentista aqui, não, né?, perguntou Saiane.
Então conversamos sobre hábitos de higiene, a importância de visitar o dentista com regularidade e hábitos alimentares.
Depois foi apresentado o livro "Quem tem medo de dentista", lido oralmente, por um aluno, que conta a história de uma menina que estava com dor de dente e sua mãe resolveu levá-la ao dentista. Ela, apavorada, imaginou coisas horríveis que ia acontecer com ela no consultório, mas depois viu que tudo não passava de fruto de sua imaginação e que ir ao dentista não era tão ruim assim.
Depois todos receberem trechos do livro para trabalharem a leitura e interpretação.
E na última pergunta: "E você, tem medo de dentista?", alguns já começaram a mudar a sua opinião sobre esse "aterrorizante" profissional.

Descobrindo o Número Oculto no Reforço Escolar

Hoje os alunos do Reforço Escolar precisaram de raciocínio rápido, tabuada “na ponta da língua” e espírito de equipe, para solucionar as questões apresentadas em aula.
A turma foi dividida em dois times, e diversas operações com números ocultos, foram distribuídas para serem solucionadas. Assim como no amigo oculto, os integrantes dos grupos pegavam um número num saquinho e apresentavam para o grupo adversário, que tinha que responder, rapidamente, de que conta aquele algarismo fazia parte, e assim eles iam completando e corrigindo os exercícios.
O time campeão foi aquele em que, todos os integrantes entregaram primeiro, suas atividades completas corretamente.
E assim tivemos mais uma manhã de aprendizado, onde a ludicidade fez toda a diferença.

Uma Aula "Lucrativa" no Reforço Escolar

Sempre na linha de vivenciar as situações para alcançarmos uma compreensão mais efetiva, na nossa aula do Reforço Escolar, montamos uma "papelaria" para podermos desenvolver e solucionar os problemas que lhes foram apresentados. Eram problemas que envolviam atualização de preços do estoque, venda de mercadorias, troco e lucro.

Quando a turma recebeu a tarefa, nas folhas distribuídas, foi aquela história de sempre:

"É conta de mais ou de menos?", "Não estou entendendo nada", "Que trabalho chato!"

Mas quando a situação foi para o "balcão", tudo começou a ficar mais fácil e divertido.

Uns queriam ser o vendedor, outros o comprador.... Tinha até "dinheiro" para as negociações e "lápis atrás da orelha" para os cálculos das despesas.

Enquanto as vendas aconteciam, alguns alunos, no quadro, iam calculando as questões.

A turma estava tão dentro do espírito da "brincadeira", que uns já estavam até questionando preços e falando que se não obtivessem desconto iam "comprar em outra papelaria....."

Praticando a Compreensão Oral no Reforço Escolar

Formar nas crianças as habilidades próprias de uma compreensão oral eficaz é uma necessidade imprenscindível para atingirmos muitos dos nossos objetivos educacionais.
Sabemos que, a grande maioria de nossos alunos não está habituada a ter uma atitude adequada para uma escuta correta, onde é necessário estarem desenvolvidas capacidades de atenção e retenção, além, é claro, da compreensão, o que acaba interferindo, é claro, no resultado de seus desempenhos escolares.
Então, pensando nisso, desenvolvemos uma atividade na aula do Reforço Escolar, onde, a partir da apresentação da história "Os Três Porquinhos", no vídeo, os alunos deviam, com muita atenção, extrair informações essenciais da história, assim como alguns detalhes que, para quem não estivesse muito atento não conseguiria perceber e, posteriormente, responder no papel, as perguntas feitas, também oralmente.
As crianças ficaram tão atentas à história que até os suspiros dos diálogos foram registrados na hora das respostas.
E dessa forma vamos desenvolvendo, ludicamente, habilidades e capacidades tão necessárias ao sucesso dos nossos alunos.

Cidadania também é pauta no Reforço Escolar

Trabalhando um texto onde havia uma série de nomes próprios curiosos, a turma ficou bastante surpresa, não acreditando que podiam ser nomes "verdadeiros". E dessa conversa, então, surgiu uma discussão bastante interessante sobre a identidade de cada um de nós.

Conversamos sobre a importância de todos termos documentos de identificação, como a Certidão de Nascimento, e posteriormente, Carteira de Identidade, Título de Eleitor, CIC, Carteira de Trabalho.... Conversamos sobre cidadania e nosso papel na sociedade.

Depois da interpretação do texto, trabalhamos, criando uma Carteira de Identidade fictícia, onde aproveitamos para esclarecer vários pontos sobre filiação, naturalidade e até mesmo data de nascimento. E aí, todos puderam ir embora com sua documentação pessoal.

"Poxa, tõ me sentindo um verdadeiro cidadão" - falou Francisco já na saída, com sua "carteira" no bolso.

Números Cruzados no Reforço Escolar

Para fazer com que uma atividade matemática se tornasse prazerosa, bastou só um poquinho de criatividade.
Em vez de palavras, os números é que eram cruzados na aula do Reforço Escolar.
Com pistas para completar as linhas horizontais e verticais, que envolviam várias operações e conceitos matemáticos, fomos completando o diagrama que foi apresentado. E sem sentir, quando menos esperávamos, estava tudo respondido.
Todos ficaram muito atentos e ansiosos para completar seu "jogo" de forma correta e sem erros.
-Tia, a prova podia ser desse jeito, né? Assim a gente pensava que estava brincando e não ficava tão nervoso para acertar as questões - falou Pedro Lucas, onde todos concordaram.
E não é que eles estão com razão!

O Livro - uma importante ferramenta no Reforço Escolar

Começamos a aula com um livro na mão de cada aluno do Reforço Escolar.
No início, um pouco de resistência, afinal, não podemos esquecer que essa é uma geração totalmente tecnológica, onde o computador tem, muito frequentemente, ocupado o papel do livro. Mas, então, vamos mostrar que ambos têm seu valor.
Com um breve bate papo fomos aguçando a curiosidade da turma, o que os levou a querer explorar e manusear aquele material, descobrindo o quanto essa leitura pode ser muito prazerosa.
Primeiro fomos lá no início, entender o papel do índice e procurar o capítulo que devíamos ler. Depois de toda a leitura feita, tiramos as dúvidas das palavras mais diferentes, fizemos uma interpretação oral e finalizamos com uma dinâmica de perguntas orais e respostas para serem colocadas no papel. Na hora da correção, cada um passou seu papel para o colega do lado e este tratou de "corrigir" o amigo.

Prontos para Voltar às Aulas?

O segundo semestre começou e, com ele, as aulas do Reforço Escolar.
Para receber os alunos de uma forma mais descontraida, conversamos sobre esse novo recomeço e fizemos a pergunta: Quem estava com saudades das aulas?
Uns falaram que estavam, outros falaram que "mais ou menos" e outros..... ficaram calados.
Vamos ver que está sendo sincero?, propomos.
Foi distribuído, então, o "teste": Pronto para voltar às aulas?
Nele, várias perguntas foram feitas abordando assuntos sobre saudades dos amigos, onde se encontravam seus materiais escolares até o dia anterior, se se lembravam dos momentos legais do semestre passado, etc...
Ao final, cada um somou seus pontos e leu seu resultado.
Na maioria dos casos, os resultados coincidiam com seus depoimentos anteriores, mas alguns que não quiseram "dar o braço a torcer", com o resultado do teste, tiveram que reconhecer que estavam com saudades dos amigos e das atividades.
Bom, agora, mãos à obra, que temos muito o que estudar, daqui pra frente!

Festa comemora resultado no IDEB

Nesta quarta, 14 de julho, a turma de reforço escolar do 5º ano, do CIEP Presidente João Goulart comemorou o a vitória da turma no IDEB - Indíce de Desenvolvimento da Educação Básica, recém divulgado pelo Ministério da Educação.
Alcançou a meta de aproveitamento proposta pelo MEC para o ano de 2009. Resultado importantíssimo, dado que como analisou a Secretária Municipal de Educação do Rio de Janeiro, Claudia Costin, os alunos da rede municipal sofrem a conseqüência do regime de aprovação automática que vigorava anteriormente.
Resultado que também reflete o empenho da parceria para o Reforço Escolar do Espaço Criança Esperança Rio de Janeiro, através da Profa Marli.
Stael, professora da turma, orgulhosa comemorou o desempenho de seus alunos.
Para celebrar Marli e Stael partilharam com os alunos um gostoso bolo de chocolate, que a criançada, feliz da vida, provou e aprovou.

Quem Tem Medo de Fantasma???

Diante de um assunto tão assustador, os semblantes não podiam ser outros...
Trabalhando com a interpretação de um texto que falava sobre fantasmas, as turmas do Reforço Escolar, hoje, se divertiram a valer.
Quando foi feita a pergunta: "Quem tem medo de fantasmas?", a maioria respondeu que não, mas quando cada um, começou a contar seus "causos", as carinhas já foram expressando o contrário.
O texto se passava numa fazenda do interior do Brasil, e relatava com todos os detalhes uma noite "mal assombrada", com barulhos de corrente arrastando e tudo, o que foi deixando todos num estado de muito suspense. Mas no final, para alegria e alívio de todos, a assombração não passava de um papagaio gaiato e treinado.
Ufa!!! Que alívio!

Trabalhando a Língua com Humor

Hoje trabalhamos com as turmas do Reforço Escolar o Texto Humorístico, muito conhecido, por nós, como Piada.

Primeiro, foram apresentados varios tipos de risadas que a turma interpretou, dando a entonação que as mesmas sugeriam.

Depois, convidamos os "contadores de piada" da turma para cada um contar a sua história engraçada e fazer o grupo dar boas gargalhadas.

Posteriormente, foi distribuído um material com diversas piadas, onde a turma, após ler e rir mais um pouquinho, deveria dar títulos para as mesmas. E com a criatividade do grupo, os títulos ficaram mais engraçados que as próprias piadas.

Ao final, foi apresentada uma lista, com uma série de orientações gramaticais que a turma deveria identificar nesses textos humorísticos que eles tinham em mãos. E, aí, mais uma vez, pudemos constatar que: Aprender através de risos e sorrisos é muito mais divertido!!!!!

O Final... Você Decide!!!

Hoje nossa aula foi em torno da leitura"A velhinha contrabandista", que fala sobre uma senhorinha que atravessa, todo dia, a fronteira de moto, com um saco de areia na garupa, para despistar os fiscais, pois enquanto ele estão preocupados com o conteúdo do saco, ela está passando com diferentes motos, para surpresa de todos.
Diante disso, tivemos uma discussão, sobre valores, princípios, atitudes e comportamento, temas tão controvérsos, para as crianças e adolescentes nos dias de hoje.
Depois dos exercícios de interpretação, veio a parte mais interessante: cada um poderia decidir o seu final para a história da velhinha. Aí as crianças deram asas a imaginação, como o Arthur que, sensibilizado com a velhinha colocou que ela não contrabandeava nada, era só uma "arte" dela para "chamar a atenção" do fiscal e que ela levava aquela areia toda para construir uma singela casinha para ela e seus netinhos, o que arrancou aplausos da galera. Que velhina honesta......

Vamos Contar Histórias?

Gostar de ouvir histórias, todo mundo gosta, mas quem gosta de contar histórias?

Essa foi a primeira atividade do dia. A turma dividida em grupos, deveria escolher um componente do seu grupo para contar uma história para os seus companheiros.

Como deveria ser a escolha desse "contador"?

-Ah, professora, não pode ser qualquer um, não. Pra contar história tem que "botar" sentimento - afirmou Sebastião.

Então, diante dessa importante observação, cada grupo decidiu quem seria o seu contador.

Depois de escutarem a história e darem suas opiniões, as crianças receberam a mesma história toda "desarrumada", a qual eles deveriam reorganizá-la. Recortaram os parágrafos e colaram na ordem em que eles achavam correta, observando sempre a coerência, a idéia de princípio, meio e fim, organização de pensamento, mas com a liberdade de cada um dar um final diferente para sua história, onde, os personagens, não necessariamente, "foram felizes para sempre..."

Assim como na Copa, Que vençam os melhores!!!!!!

Às vésperas de uma disputa do Brasil com Portugal nos jogos da Copa do Mundo, um concurso de cálculos movimentou, hoje, a aula do Reforço Escolar.
A turma dividida em dois times - Brasil e Portugal, precisou mostrar que podemos ser craques, também, fora do campo.
Após efetuarem várias contas individualmente, cada componente dos times foi chamado ao quadro para "marcar pontos" para seu grupo, realizando os cálculos.
Os alunos que estavam trabalhando no quadro, podiam pedir ajuda "aos universitários", pois o importante era apresentar um resultado correto e ao final, todos saírem sem dúvidas.
Os times estavam bastante empenhados, todos se ajudando, mas um foi mais habilidoso, e esse, por um acaso foi o Brasil.

Trabalhando Em Equipe, Vamos Aprendendo Mais

Com o intuito de desenvolver o raciocínio lógico e o cálculo mental, trabalhar o espírito de equipe e fomentar a competição saudável, a turma do Reforço Escolar, hoje, trabalhou o tempo todo em grupo e usando o lápis somente para registrar as respostas das questões, os cálculos eram feitos "de cabeça".
Cada grupo recebeu uma relação de atividades que deveriam ser solucionadas mentalmente, onde todos os membros do grupo deveriam se ajudar. Para se tornar vencedora, a equipe precisava entregar os exercícios, de todos os seus componentes, com todas as questões respondidas corretamente.
Foi muito interessante quando os alunos começaram a perceber a importância de um auxiliar o outro e que ele sozinho não alcançaria seu objetivo. Aqueles com mais facilidade de finalizar as tarefas começaram a se preocupar com os outros que tinham maior dificuldade.
E para nossa satisfação, ao final, todos os grupos conseguiram realizar as atividades, com muito êxito.

O Que É, O Que É Uma Vuvuzela???

Em dia de jogo do Brasil, todos estão super ansiosos, e no Reforço Escolar não foi diferente.
O momento é muito esperado e, enquanto a hora não chega, o melhor mesmo é entrar no clima.
A garotada se paramentou toda. Gostaram de saber o que significa a música tema da copa 2010, que assistiram no DVD, com sua tradução. Mas aí, a pergunta foi lançada: O que é, o que é uma vuvuzela?
Para melhor se fundamentar, receberam um texto explicando a origem do instrumento africano e algumas características. Discutimos o que vem a ser a tradição de um povo, sua cultura, e a importância de respeitá-la. No final, cada um tinha que dar sua opinião para a polêmica que hoje é assunto na África do Sul: "Você acha que deve ser proibido o uso das vuvuzelas nos estádios, nos jogos da Copa? Por quê?" Entre o sim e o não, variadas respostas foram dadas, mas todas muito bem argumentadas. E antes de irem se concentrar para a partida, juntos desejaram muitos gols para a nossa seleção, arriscando até alguns placares.

Entendendo de Economia Doméstica no Reforço Escolar

Através de encartes de supermercado, discutimos hoje, como é possível comprar mais gastando menos, ou seja, transformar o menos em mais, o pouco em muito.

Conversamos sobre promoções, marcas de produtos, peso líquido, etc.

Fizemos uma boa análise do encarte e suas ofertas.

Depois a tarefa era: como conseguir comprar os itens de uma lista de compras com um determinado valor já estipulado.

Foi preciso muita atenção, cálculos matemáticos e perspicácia, já que tinham os mesmos produtos de marcas diferentes e preços também diferenciados.

No início a tarefa parecia difícil, mas aos poucos foi ficando interessante.

- Professora, isso é bom pra mexer com nosso raciocínio, né? Botar nossa cabeça pra funcionar..., percebeu Keemmilyn - 11 anos.
- Agora, quando minha mãe for no supermercado, vou com ela, pra mostrar como é que se faz compras...

Ao final, "encheram" um carrinho de compras de suas preferências.

Em Época de Copa, Quem Lê Jornal... Torce Mais...

Aproveitando a motivação da Copa do Mundo, os alunos do Reforço Escolar estão cultivando um hábito muito importante: a leitura de jornal.
Com o intuito de acompanhar, cada vez mais, as notícias da Copa, hoje a turma foi dividida em grupos que receberam alguns jornais. Depois de lerem as notícias, cada um escolheu uma que o grupo achou mais interessante e contou para o resto da turma o que anda acontecendo na África do Sul.
Com isso trabalhamos a leitura, a interpretação e a oralidade.
E através de exercícios, ficamos sabendo, também, sobre várias particularidades do futebol e das Copas do Mundo.